感官環境

幼兒園的感官環境設計是指通過視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺等多感官刺激，為幼兒提供一個充滿啟發和探索的學習空間。這種環境注重喚起孩子的感官體驗，促進認知、情感和創造力的發展，並滿足他們對世界的自然好奇心。

開放教學

開放式主題教學是一種以孩子為中心的教學方法，教師設計主題時留有彈性和自由度，讓幼兒根據自己的興趣、經驗和能力，參與探索和學習。這種教學方式注重啟發孩子的好奇心與創造力，並透過多元活動達成全面發展。

品格教育．情緒教育

品格教育和情緒教育是幼兒教育的重要部分，旨在幫助孩子建立良好的道德觀念、培養積極的情緒管理能力，從而形成健康的人格基礎。透過童書與故事教學，教師角色扮演塑造孩子的核心價值觀，例如誠實、責任心、尊重、合作和同理心等。這有助於孩子在日常生活中養成良好的行為習慣，為未來的人際交往和學習奠定基礎。

生活化美語教學

生活化美語是指將美語教學融入幼兒日常生活的各個環節，讓孩子在自然的情境中學習英語，而不是僅限於課堂的語言教學。這種方式幫助孩子以輕鬆、快樂的方式習得語言，同時提升他們的聽說能力。

奧福音樂

奧福音樂（Orff Music）是根據德國作曲家與教育家卡爾·奧福（Carl Orff）的音樂教育理念發展出來的，特別適合幼兒園的音樂教學。其核心目的是讓孩子通過遊戲、律動、歌唱和即興創作來自然地接觸音樂，培養音樂感受力和創造力。

體適能遊戲

幼兒園體適能教育理念以幼兒的身心發展為核心，結合遊戲與體能活動，培養健康的生活習慣與全面的素質發展。這種教育理念不僅注重提升幼兒的身體素質，還強調促進其心理、社會能力的全面成長。

體驗教學

幼兒園體驗教學是以自然與生活環境為教室，透過觀察、探索和體驗活動，讓孩子在戶外學習中增進感官發展、認知能力、社交技巧與情感培養。這種教學方式以體驗為核心，讓孩子在真實的場域中發現和感受世界。

美感教育

幼兒園的美感教育（或稱美育）是指通過多樣化的活動和環境設計，培養幼兒對美的感知力、創造力及審美能力。這類教育著重於幫助孩子發展他們的觀察力、表達能力和想像力，同時促進情感和價值觀的健康發展。

文化教育

幼兒園的文化教育旨在通過多元活動和環境設計，幫助幼兒了解和感受不同文化的價值，培養尊重多樣性、理解社會規範以及建立初步的文化認同感。這種教育關注孩子對自我文化和世界文化的早期接觸與理解，為他們的社會化和全球化視野奠定基礎。

多元教育

幼兒園的多元教育中特別強調孩子多元發展，旨在激發孩子的潛能、增強自信心並培養多方面的技能。多元學習活動能夠讓孩子從不同的視角探索世界，啟發創造力和興趣，增進社會性、語言能力、創造力和解決問題的能力，並為未來的全面發展奠定基礎。

節慶活動

幼兒園的節慶活動是讓孩子感受傳統文化、增進創意表達以及培養合作與分享精神的重要方式，結合親子參與，可以增進家庭成員之間的情感聯繫，並讓家長更深入了解孩子的學習與成長過程。

繪本教學

繪本教學的特色在於其趣味性與教育性的完美結合，不僅能幫助孩子提升語言能力，更能促進情感、社會性和創造力的發展。幼兒園可以結合繪本的多元特性設計靈活、有趣的教學活動，滿足孩子的全人發展需求。

衛教宣導

幼兒園衛生教育宣導是孩子健康成長的重要一環，目的是幫助孩子從小養成良好的衛生習慣，並提升他們的健康意識。

寬廣園區

寬廣的園區不僅提升了幼兒的運動機會，還支持了身心健康、社交能力和學習體驗的全面發展。同時，它為教師創造更多教學可能性，為家長提供更安心的育兒環境，是優質幼兒園的一大特色與優勢。

學校特色

寬廣的園區 提供孩子足夠的活動空間
開放式主題教學 尊重孩子自由與個別化學習
生活化美語教學 帶領孩子進入生動有趣的美語學習天地
奧福音樂．美陶創作 培養孩子的多元藝術氣質
自然觀察 培養孩子對大自然的探索及好奇心
品格教育．情緒教育 培養孩子良好的人際關係及情緒發展
戶外教學體驗 結合學習與生活經驗擴展孩子的視野
落實生活教育 培養孩子應對進艮禮節及心存感恩心